一、培养目标

本专业培养适应国家现代工程建设需要，德、智、体、美全面发展，具备良好的人文素养和创新精神，系统掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任房屋建筑、道路、桥梁等工程施工与管理、智能建造以及中小型土木工程设计，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力的应用型人才。

二、毕业要求

本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目经济与管理等方面的基本理论和基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作的基本能力。

毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质：

（一）知识方面

具有基本的人文社会科学知识，了解哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识；掌握工程经济、项目管理的基本理论；掌握一门外国语；具有较扎实的自然科学基础，了解现代物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识；了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景；掌握数学、力学的基本原理和分析方法；掌握至少一门计算机高级编程语言并能运用其解决一般工程问题；掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘的基本原理和方法、工程制图的基本原理和方法；掌握工程结构选型、构造及受力性能分析和设计计算原理与设计方法，掌握工程结构计算机辅助设计（CAD）及其他相关软件应用技术；掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理、技术经济分析的基本方法；掌握工程检测和试验基本方法；了解本专业的有关法规、规范与规程；了解建筑设备、绿色建筑、工程安全、环境保护、海绵城市等相关基础知识；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。

（二）能力方面

具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表等进行工程表达和交流的基本能力；具有常规工程测试仪器的运用能力；具有综合运用专业知识进行土木工程设计、施工与管理能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用技术开发能力；具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力。

（三）素质方面

思想道德素质：具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素养，能体现哲理、情趣、品味等方面的较高修养，具有求真务实的态度以及实干创新的精神，有科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。

文化素质：具有一定的文化知识积累，初步了解中外历史，尊重不同的文化与风俗，有一定的文化与艺术鉴赏能力；具有积极进取、开拓创新的现代意识和精神；能利用理性的力量客观地分析事物，具有较强的情绪控制能力；有一定的表达能力和与他人沟通的能力，有较强的与社会及他人交往的意识和能力。

身心素质：具有健全的心理素质和健康的体魄，能够履行从事土木工程专业从业人员的职责。有自觉锻炼身体的习惯和良好的卫生习惯，身体健康，有充沛的精力承担专业任务；养成良好的健康和卫生习惯，无不良行为。心理健康，认知过程正常，情绪稳定、乐观，经常保持心情舒畅，处处事事表现出乐观积极向上的态度，对生活充满热爱、向往、乐趣；积极工作，勤奋学习。意志坚强，能正确面对困难和挫折，有奋发向上的朝气。人格健全，有正常的性格、能力和价值观；人际关系好，沟通能力强，团队协作精神好。有较强的应变能力，在自然和社会环境变化中有适应能力，能按照环境的变化调整生活的节奏，使身体能较快适应新环境的需要。

三、主干学科

力学、土木工程

四、核心课程

理论力学、材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、土木工程制图、土木工程测量、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、基础工程。

五、学制与学位

基本学制：4年

学位：工学学士学位     学历层次：本科

六、毕业最低学分要求

本专业学生最低毕业学分为180。其中通识教育必修课程38学分、学科教育必修课程47学分，专业教育必修课程25学分，通识教育选修课程8学分，学科教育选修课程8学分，专业教育选修课程6学分，集中实践教学43学分。

本专业学生修业期满，成绩合格，符合学校学士学位授予条件的，获得毕业证书，授予工学士学位。

七、课程结构及学分分配表

表1 课程结构及学分分配表

八、实践教学安排表

表2实践教学安排表